7月14日，广东轻工职教集团第三方评价学校专业人才培养质量委员会（简称：第三方评价委员会）大会在线上隆重召开。全国轻工行职委秘书长韩雪梅，职教集团副理事长、学校校长卢坤建，第三方评价委员会常务副主任、学校职教所主任李青以及全体委员（包括各二级学院院长，企业委员，中职委员等）、教学督导等40余人共聚云端，围绕“企业深度参与专业评价，推动行企校协同育人”主题，开展工作汇报与经验交流。会议由千亿体育在线（中国）官方网站主办，督导组长陈玉骥教授主持。

卢坤建评价了第三方评价委员会在专业评价、协同育人合作等方面所做的工作，介绍了学校“522”专业教学评价模式的实施及其取得的成效，强调专业教学评价是高职院校提升专业建设水平、实现高质量发展的关键“着力点”，期望第三方评价委能在学校升本的重要历史机遇期提供更多支持，赋能专业（群）建设。

韩雪梅介绍了委员会成立以来专业教学评价的体制机制建设、特色工作、建设成效等，充分肯定了“五参与两标准两保障”专业教学评价模式的成绩，表示将会继续支持学校专业建设工作，并对学校校企协同育人提出了新的期许。

李青回顾了第三方评价委员会的建设历程、实施办法，总结了企业深度参与专业教学评价的实施成效、特色创新，并对“522”模式进行了展望。她指出，在“十年”的砥砺前行中，正是秉承着监控向善、融合共生、协同育人的理念，“522”模式通过小参与大改进，探索出了一条让企业在专业教学评价中唱“主角”的奋进之路。未来，将着力构建“校企命运共同体”，持续促进专业高质量发展。

 广东达意隆包装机械股份有限公司总经理李竞明代表企业做了发言，畅谈了参与学校“自我诊断+企业参与”项目的体会与收获，并对企业深度参与专业教学评价的“522模式”提出了建议与期望。

目前，依托“522模式”，我们共完成34个专业的“自我诊断+企业参与”专业评价工作，其中，校内23个专业，校外11个专业，包括佛山科学技术学院计算机科学与技术专业、天津职业大学智慧健康养老服务与管理专业、深圳职业技术学院区块链技术应用专业等。（文/职业教育研究所、教学督导室）